O zagrożeniach współczesnego świata i nie tylko

Celem działalności RODM jest przybliżenie obywatelom polskiej polityki zagranicznej oraz wzmocnienie kanałów współpracy pomiędzy MSZ, jednostkami samorządu terytorialnego, organizacjami pozarządowymi, placówkami edukacyjnymi i naukowymi oraz innymi podmiotami, których działalność obejmuje szeroko rozumianą współpracę międzynarodową. Od 1 lipca 2016 roku RODM prowadzony jest przez Fundację Młoda Rzeczpospolita oraz Ośrodek Myśli Politycznej. Zadanie publiczne jest współfinansowane ze środków otrzymanych od MSZ RP.

Pierwsza część spotkania miała na celu uświadomienie zagrożenia związanego z terroryzmem oraz pokazanie sposobów reagowania w danych sytuacjach. Zajęcia rozpoczęły się na drugiej lekcji od obejrzenia prezentacji, która przedstawiała różne ataki terrorystyczne oraz błędy popełnione przez ludzi w wyniku lekkomyślności i paniki. Następnie wykonano ćwiczenia związane z ewakuacją oraz postępowaniem w przypadku zagrożenia życia. Uczono między innymi, jak zabarykadować drzwi, zachowywać się podczas ostrzału pomieszczenia lub gdy ktoś atakuje nas nożem. Podczas wszystkich zadań prowadzący podpowiadał, co uczniowie powinni wykonać i wskazywał ewentualne błędy. Młodzieży najbardziej spodobała się nauka związana z samoobroną. Chętne osoby miały okazję poznać techniki obezwładnienia napastnika posiadającego broń palną czy białą.

Ponadto uczniowie klas gimnazjalnych wzięli udział w grze historycznej. Trzy grupy udały się na poszukiwania zabytków wyznaczonych na kartach. Zadania polegały na: rozpoznaniu konkretnych miejsc, np. Góry Golgoty, byłej kopalni w Jugowie, pomnika św. Jana Nepomucena; odpowiedzi na pytania dotyczące historii okolicy znajdujące się w ukrytych kopertach; rozszyfrowaniu wiadomości oraz ułożeniu puzzli o powiecie i województwie.

Na zakończenie warsztatów odbyły się wykłady, na których przybliżono postać Ignacego Jana Paderewskiego. Szczególnie podkreślono fakt, iż pomimo tego, że był on z wykształcenia muzykiem, posiadał większy respekt za granicą niż najwybitniejsi polscy politycy w tamtych czasach i zwrócono uwagę na jego udział w odzyskanie przez Polskę niepodległości w 1918 roku.

Opinie uczniów

Laura Majewska: Podczas gry terenowej byliśmy podzieleni na trzy grupy, w każdej z nich znajdował się opiekun. Za pomocą zdjęć poszczególnych obiektów odnajdowaliśmy koperty i odpowiadaliśmy na pytania na temat historii Jugowa. Gdy wróciliśmy do budynku B, układaliśmy puzzle, które wcześniej znajdowały się w znalezionych kopertach. Na koniec podliczyliśmy punkty i wyłoniliśmy zwycięską grupę. To był naprawdę interesujący dzień, w którym mogliśmy się dowiedzieć czegoś więcej na temat naszej miejscowości. Za co bardzo dziękujemy pracownikom RODM.

Adam Chodakowski: Dzięki tym zajęciom uczniowie wiedzą o podstawach zachowania się podczas ataku. W niektórych sytuacjach będą mogli uchronić się przed zagrożeniami, a stają się one coraz bardziej powszechne. Dodatkowo poznaliśmy historię jednego z najwybitniejszych Polaków, który przyczynił się do odzyskania niepodległości.